Профессиональная ориентация школьников в процессе перехода на многоуровневую систему образования
Подготовка молодежи к жизни и труду была и остается одной из важнейших общественных задач. Кризисные явления в экономике, выражающиеся в высоком уровне безработицы, требуют поиска на всех уровнях различных подходов к решению проблем профессионального самоопределения молодежи. Около 25% выпускников всех учебных учреждений в России ежегодно обращаются в службу занятости (школьники составляют 2-3%), из которых примерно 60% из обратившихся признаются безработными и только 18% трудоустраиваются.
Ошибка в выборе профессии иногда чревата для человека серьезными социальными последствиями, которые проявляются в невозможности реализации молодыми людьми своих способностей и осуществления призвания. Задача всех социальных институтов нашего общества - обеспечить гарантированную государственную помощь каждому человеку в том, чтобы он правильно выбрал профессию, а по существу, сделал правильный выбор своей судьбы.
Особое место в профессиональном самоопределении подрастающего поколения должно принадлежать школе. К сожалению, существующая в школах методическая база для проведения профориентационной работы весьма слаба. В последние годы этим вопросам уделяется все меньше внимания. Школьный курс по выбору профессии не ведется в полном объеме из-за отсутствия подготовленных педагогических кадров. Система профессиональной ориентации нуждается в согласовании профориентационных программ служб занятости с программами отделов народного образования.
Главная цель профессионального самоопределения заключается в постепенном формировании у школьника внутренней готовности к осознанному и самостоятельному осознанию своего места в обществе, а также корректировке и реализации перспектив своего развития.
Схема профориентационной работы, которая должна проводится в школах должна быть следующая. В младших и средних классах учеников необходимо постепенно знакомить с миром профессионального труда, выявлять их основные склонности и способности (прежде всего общую динамику их изменения, на основании чего и можно выстраивать более долгосрочные прогнозы). В идеале, следует давать школьникам попробовать себя хотя бы по некоторым доступным видам труда (примерно так, как это делается в «профессиональных пробах» в известной японской системе «Фукуяма-тест»).
Ближе к старшим классам у школьников должна постепенно формироваться готовность к самоанализу основных склонностей и способностей. Именно это может стать основой для формирования готовности к подлинному самоопределению. Одновременно с этим должны рассматриваться, сравниваться и обсуждаться различные варианты построения своего предназначения. Это невозможно без обращения к ценностно-смысловым аспектам профессионального и личностного самоопределения.
В старших и выпускных классах основной акцент должен переноситься на конкретный выбор. При этом школьникам не надо давать готовых рекомендаций, а постепенно формировать готовность самостоятельно совершать выбор. Только в этом случае можно говорить о настоящем профессиональном выборе и самоопределении. Общая логика такой подготовки примерно следующая: сначала на специально подготовленных примерах (ситуациях) психолог-профконсультант (школьный психолог) показывает, как можно было бы выбирать профессию и реализовывать этот выбор. Далее на других примерах старшекласснику уже самому предлагается дать рекомендацию воображаемому сверстнику. В этом случае пример преобразуется в учебную задачу, где постепенно и формируется готовность самостоятельно ориентироваться в различных ситуациях профессионального самоопределения. Наконец, уже сформированное умение ориентироваться в профориентационных ситуациях старшеклассник использует в своем выборе, а роль психолога-профконсультанта сводится к тому, чтобы контролировать и «подстраховывать» самоопределяющегося молодого человека.
Аникина Г. И.
 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | ... |
| Книжный магазин Большой выбор книг в интернет-магазине |
| Бюджетирование Ресурсное и финансовое планирование при составлении бюджета предприятия |
| План производства Оптимизация многовариантного производства при ресурсных ограничениях |
| Себестоимость Калькулирование плановой и фактической себестоимостей продукции и услуг |
| Финансовый анализ Анализ бухгалтеской отчетности в MS Excel в документы MS Word |
| Самиздат Статьи и публикации наших партнеров |
Методические рекомендации по разработке инструкций по охране труда для работников, занятых бытовым обслуживанием населения Настоящие методические рекомендации разработаны в соответствии с Методическими рекомендациями по разработке государственных нормативных требований охраны труда, утвержденными постановлением Минтруда России от 17 декабря 2002 г. №80, и действующими нормативными правовыми актами, содержащими требования и нормы охраны труда, с целью разработки инструкций по охране труда для работников различных должностей и профессий, занятых бытовым обслуживанием населения. Рекомендации содержат перечень и образцы инструкций по охране труда. На основе настоящих рекомендаций и образцов инструкций в организациях независимо от форм собственности и организационно-правовых форм должны разрабатываться и утверждаться в установленном порядке инструкции по охране труда для работников.
Понять экономику. Путь к надежному освоению экономики как науки: метод, практические рекомендации и новейшие открытия В монографии в доступном и интересном изложении представлены рекомендации по освоению экономики, как общего учебного курса, так и наиболее сложных специальных дисциплин - финансов и бухгалтерского учета. Экономические сущности, понятия определены системно и объемно, чем достигается их органическое восприятие читателем. Представлены новейшие законы экономики, оформленные аналогично естественнонаучным - с обоснованиями и доказательствами: закон баланса, закон придания стоимости природе через прибыль, закон возрастания стоимости. Материал содержит много рисунков, схем, таблиц, которые могут быть использованы как в обучении, так и в практике ведения семейного бизнеса. Книга адресована экономистам - студентам и преподавателям учебных учреждений.
Стимулы и институты. Переход к рыночной экономике в России Монография посвящена анализу перехода к рыночной экономике в России, экономическим институтам, которые крайне важны на переходных этапах, и экономическим стимулам, необходимым для успешного функционирования этих институтов. В работе подробно обсуждаются наиболее существенные компоненты экономических процессов. Для специалистов в области теории экономики, а также для всех изучающих переходную экономику, преподавателей, аспирантов и студентов экономических факультетов. Книга будет интересна и тем, кто занимается политической историей и политологией.
Методические рекомендации по разработке инструкций по охране труда для работников, занятых в производстве цемента и утилизации отходов Настоящие методические рекомендации разработаны в соответствии с Методическими рекомендациями по разработке государственных нормативных требований охраны труда, утвержденными постановлением Минтруда России от 17 декабря 2002 г. №80, Правилами техники безопасности и производственной санитарии в промышленности строительных материалов, Правилами эксплуатации и ведения производственного процесса на предприятиях цементной промышленности, Межотраслевыми правилами по охране труда работников при производстве цемента, изделий из него и утилизации отходов и другими действующими нормативными правовыми актами, содержащими требования и нормы охраны труда, с целью разработки инструкций по охране труда для работников различных должностей и профессий, занятых в производстве цемента и утилизации отходов. Рекомендации содержат перечень и образцы инструкций по охране труда. На основе настоящих рекомендаций и образцов инструкций в организациях независимо от форм собственности и...
Методические рекомендации по разработке инструкций по охране труда для основных профессий и видов работ в мебельном производстве Настоящие методические рекомендации разработаны в соответствии с Методическими рекомендациями по разработке государственных нормативных требований охраны труда, утвержденными постановлением Минтруда России от 17 декабря 2002 г. №80, Правилами по охране труда в лесозаготовительном, деревообрабатывающем производствах и при проведении лесохозяйственных работ (ПОТ РМ-001-97) и другими действующими нормативными правовыми актами, содержащими требования и нормы охраны труда, с целью разработки инструкций по охране труда для работников различных должностей и профессий, занятых в деревоперерабатывающей промышленности и мебельном производстве. Рекомендации содержат перечень и образцы инструкций по охране труда. На основе настоящих рекомендаций и образцов инструкций в организациях независимо от форм собственности и организационно-правовых форм должны разрабатываться и утверждаться в установленном порядке инструкции по охране труда для работников.
Методические рекомендации по разработке инструкций по охране труда для работников, занятых в производстве асбестоцементных изделий и утилизации отходов Настоящие методические рекомендации разработаны в соответствии с "Методическими рекомендациями по разработке государственных нормативных требований охраны труда", утвержденными постановлением Минтруда России от 17 декабря 2002 г. №80, "Правилами техники безопасности и производственной санитарии в промышленности строительных материалов", "Правилами эксплуатации и ведения производственного процесса на предприятиях цементной промышленности", "Межотраслевыми правилами по охране труда работников при производстве цемента, изделий из него и утилизации отходов" и другими действующими нормативными правовыми актами, содержащими требования и нормы охраны труда, с целью разработки инструкций по охране труда для работников различных должностей и профессий, занятых в производстве асбестоцементных изделий и утилизации отходов. Рекомендации содержат перечень и образцы инструкций по охране труда. На основе настоящих рекомендаций и образцов инструкций в организациях независимо от форм...
Трансформация военной экономики. XX - начало XXI века Исследуются основные тенденции и этапы трансформации военной экономики крупнейших государств мира в XX - начале XXI вв. Всесторонне анализируются трансформационные процессы, обусловленные качественными и количественными изменениями в характере военных потребностей и способах их удовлетворения. Показывается, как эта изменения приводят к возникновению нового типа военной экономики, принципиально отличающегося от прежнего по основным параметрам, системе организации и управления, формам взаимосвязей с военной организацией государства, общей экономикой и другими областями общественной жизни. Особое внимание уделяется новейшим процессам в военно-экономической деятельности, связанным с происходящей революцией в военном деле, а также возможным путям повышения эффективности военной экономики России. Для ученых, руководителей и работников силовых ведомств и специалистов оборонного комплекса, экономистов, политологов.
Новая рыночная экономика Перед читателем - научная монография. В то же время это - захватывающий рассказ, ведущийся в свободной авторской манере, о кардинальных преобразованиях самих основ рыночной экономики, которые под влиянием информационно-коммуникационных технологий и ряда других факторов происходят буквально на наших глазах, причем в масштабах всего мирового хозяйства. Автор предлагает концепции, объясняющие механизмы экономического роста, фазовых переходов экономических систем и т.п. Оригинальность книги заключается в том, что автором применяется микроэкономический подход при рассмотрении столь различных явлений, как сетевой экономический рост и системные риски финансовой глобализации, инновации и конкуренция мировых цивилизаций. Исследование во многом базируется на методологии неоавстрийской школы и на синергетике. Книга предназначена для широкого круга читателей: преподавателей, научных работников, студентов, аспирантов, и всех тех, кто интересуется экономикой.
Экономика. Объективные возможности Книга носит критический характер в отношении действующей экономической теории. От взглядов представителей экономической и юридической наук ее отличает иной концептуальный подход: экономика рассматривается не только как общественная наука, но в первую очередь как естественная наука, что требует совершенно по-иному анализировать многие стороны экономики, и как науки, и как сферы человеческой деятельности. Только осознание естественной природы экономической науки дает возможность изложить концепцию достаточно кратко и понятно. Книга рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся экономикой, но в первую очередь - на школьников старших классов и студентов.
Налоговая политика в социально-экономическом развитии стран с переходной экономикой В предлагаемой вниманию читателей монографии рассматриваются основные направления, цели и функции налоговой политики в странах с переходной экономикой. В проблемном и страновом ключе исследуется роль налогов в реализации приоритетных направлений социально-экономического развития постсоциалистических стран на этапе рыночных преобразований: проблемы бюджетно-налогового регулирования; налоговые механизмы стимулирования инвестиционной и инновационной активности; особенности налоговой поддержки малого предпринимательства; формирование налогового климата и конкурентной среды; влияние налоговой политики на перераспределение доходов. Налоговые реформы в европейских транзитных странах рассматриваются в контексте широких взаимосвязей системной политической и экономической трансформации. Анализируются проблемы и перспективы гармонизации налоговых систем в условиях экономической глобализации. Монография адресована научным работникам в области национальной и мировой экономики,...